成都购买房子最新政策?
(一)简化区域限购及资格优化:除高新南区外,其他区域资格打通。
1.把成都各区划分为3个圈层。
一圈层:高新南区
二圈层:12区。主城5区➕近郊5区➕高新西区➕天三圈层:远郊区。青白江、新津等。
12区指“青羊区、锦江区、金牛区、武侯区、成华区、新都区、龙泉驿区、双流区、温江区、郫都区、天府新区、高新西区”。
2.高新南区(一圈层)全成都通买,并且只有高新南区的户口和社保才能买高新南区,其他区不能买高新南。
3.除高新南区外,其他区域的购房资格打通,可以互通购买,天府新区资格可以买近郊区域。
4.在成都无购房资格,️直接在成都三圈层区域购买一套住宅,仅限一套。
(二)取消无房顺位,新房重回“大摇号”。
一年社保+一年落户。公司买的青羊区社保,我想在除了天府、高新区以外的其他区买房,落户必须落青羊区吗?
在成都购房通帮你查了一下,你想通过同一限购区社保一年加户口购房的话,只需要将户口落在十一区的任意一个区即可,这样可以在十一区任意一个区新购住宅,你可以上成都购房通使用资格查询具体了解一下你可以购买哪些区域的房子。
成都积分入户积分怎么算?
(一)稳定职业指标。申请人在成都市行政区域内按国家和省市相关规定参加城镇职工基本养老保险和城镇职工基本医疗保险,截止申请日上月底上溯计算,按月连续不间断缴费满12个月的,分别积10分;满6个月的,分别积5分;不满6个月的,不积分。截止申请日上月起,上溯按月连续不间断缴纳的36个月养老保险月缴费基数,与对应的36个月养老保险缴费所使用的省平月工资相比,计算出的36个比值的平均数等于及高于2低于2.5(含)、高于2.5低于3(含)的,分别加10分、20分。
(二)居住引导指标。申请人拥有合法自有住房或办理租赁登记的住房,连续居住按5分/年累积计算。截止申请日上月底上溯计算,申请人连续在龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区中同一区行政范围内居住的,按2分/年加分累积计算,最高不超过10分,不满1年不得分;在简阳市、都江堰市、彭州市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县中同一县(市)行政范围内居住的,按4分/年加分累积计算,最高不超过20分,不满1年不得分;在成都东部新区居住的,按6分/年加分累积计算,最高不超过30分,不满1年不得分。
(三)就业引导指标。申请人当前就业单位应在66个产业功能区。从2018年1月1日起至申请日上月底期间,申请人就业单位在66个产业功能区,按照10分/年累积计算分值,不满1年不得分。单位参保人员的就业单位以缴纳养老保险单位为准;个体参保人员的就业单位以个体工商户营业执照为准。
(四)入户区域引导指标。申请人可在自有住房、居住证地址选择入户区域。申请入户在成都东部新区加30分;入户在简阳市、都江堰市、彭州市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县加20分;入户在龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区加10分。
(五)技术技能指标。申请人所在企业在本市66个产业功能区内,且连续为申请人缴纳社保1年以上,符合当年度或上年度《成都市人才开发指引》中重点产业人才开发目录紧缺度三颗星、两颗星、一颗星的人才,可分别加20分、15分、10分,得分就高、不重复享受。
申请人具有高级、中级、初级职称(不含专业技术人员职业资格证书)的,分别加40分、30分、20分;具有高级技师、技师资格的,分别加40分、30分;具有高级工、中级工、初级工资格的,分别加30分、20分、10分。以上情况只计最高资格得分。
(六)个人贡献指标。申请人获得国家级、省级、市级表彰的,分别加25分、20分、15分,包括:创新创业、劳动模范(含享受劳模待遇的)、道德模范、见义勇为模范、工匠等,同类表彰只计最高荣誉得分。
申请人参加志愿服务,在成都志愿者网(APP)实名注册登记并获得志愿服务时长,截止申请日上月底上溯计算12个月内,志愿服务时长累计满25个小时加2分,达到25个小时后每增加2个小时加1分,最高不超过10分。
成都2022年幼儿园入学条件?
成都幼儿园报名条件:
幼儿园实行秋季集中统一招生,优先招收年满3周岁(即出生日期在2018年9月1日—2019年8月31日)户籍在幼儿园服务范围内的幼儿入园;平时如有缺额,可随时补招。
成都幼儿园招生原则:
(一)坚持属地管理。按照学前教育市级统筹、以县为主的管理体制,幼儿园招生工作由各区(市)县教育行政部门负责组织实施。
(二)坚持公开公平。各区(市)县教育行政部门要坚持公开、公平、公正的原则,进一步完善本区域内幼儿园招生公示制度,主动向社会公开招生信息。
(三)坚持就近入园。幼儿园实行秋季集中统一招生,优先招收年满3周岁(即2017年9月1日—2018年8月31日间出生)户籍在幼儿园服务范围内的幼儿入园;平时如有缺额,可随时补招。
(四)坚持免试入园。幼儿园不得以任何形式进行入园、编班测试,不得以开设特色班、实验班等形式变相遴选生源,不得拒绝具有接受普通教育能力的残疾适龄幼儿就读。

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